Přesunout vlákno do jiné kategorie

SGTC bez sekundáru s anténou spojenou s živým koncem rez. obvodu, stačí klidně malej kond aby to nedělalo takovej rámus, na wifi zkus magnetron se sníženým výkonem (nic jsem neřekl )

>aybac
super. tak tedkom to všechno nenápadně pustit ve třídě při písemce

co je to zase za napad Milan?

milan chce zavařit celé tříde aby nehledali na internetu odpovědi na písemku když sám ví prd tak je naštavanej ale na konci hodiny si to s ním hoši vyřídí před školou

Ty telefony + SGTC, to jsem nezkoušel, ale obávám se, že byste byl asi zklamanej. Ale taková dobře naladěná postříbřená trubička, to by už asi bylo lepší.

Otevřená mikrovlnka. Spolehlivě vše zaruší a v blízkém okruhu i vyruší

milan- len aby potom teba nezrušili po písomke

Pokud otevřete mikrovlnku a zablokujete dveřní vypínač, stane se snad jedině to, že za dvě vteřiny začne sršet uvnitř vývod magnetronu proti kostře a s kouřem prohoří.

Podle mě, jak říká milan, o "blbých" telefonech... ty snad wifi nemaj...

Hehe, o tom jsem už párkrát taky přemýšlel Nějakým tranzistorovým oscilátorem zarušit telefon a wifi, není to nemožné (a vleze se to do té malé čongovské krabičky (která ovšem na celém zařízení bude, jako obvykle, to nejdražší )). Docela mě totiž štve, že ti největší blbci, kteří si normálně pletou tranzistor s transformátorem (a to si fakt nedělám srandu), mají při písemce nejlepší známky a podivně osvětlený obličej...

Aldyhm - znám moc dobře, jeden spolužák dokonce krátce před maturitou prohlásil že mu obvod nefunguje, protože přepóloval rezistor Samozřejmě že prošel...

>Dreit
A takových ještě bude... Nevím, co je na tom pravdy, ale slyšel jsem, že jedna holka nedávno odmaturovala na elektru, načež později řekla, že nechápe, jak těma drátama může nějaká elektřina téct, když tam není žádná dírka...

myslím si že na nich by pomohol skutočne len magnetron, lebo je dosť pravdepodobné, že to ani nehladaju na nete počas písomky (nie že by nemali net, wifi... ale pretože by ani nevedeli ako hladať) ale maju len odfotene celé učivo

Milan:
http://www.spionazni-technika.cz/gsm-rusicka-102.html je to i s baterií Tohle to doma prostě neubastlíš.

Teda půl watu a jen na pět metrů, to musel konstruovat nějakej žlutej blbec...

nezmlátí...
potřebuji zarušit všechno "kolegovi" v lavici. má dobrý průměr, ale jen díky telefonu za deset litrů. když děláme v multisimu logické obvody nebo v controlwebu něaké projekty, tak nezapojí ani blikač s 555.
nikdo se s ním už měsíc nebaví a chcem ho vyštípat ze třídy jako celek. užívá hnusné praktiky a vozí se na dobré vůli ostatních.
to musí jít s něakým generátorem, který bude nestabilně lítat v kmitočtu. odběr muže být klidně půl ampéry z dvou lionek. za den píšeme jen jednu písemku většinou.
ofotit učivo moc nejde. všechno se hledá na googlu. stačí si platit připojení na net nebo používat školní wifi. látka se píše do sešitu, a otázky v testu jsou většinou triviální.

Milane, problém j v tom, že GSM signál (200kHz široký kanál) je hodně odolný vůči rušení, nějaký "generátor co bude nestabilně lítat na kmitoštu" mu vůbec nic neudělá. Tohle není rádio nebo vysílačka, jsou tam opravné algoritmy které si se ztrátou dat umí dobře poradit (vždyť taky na hlas stačí jen 13kbit/s a zbytek 20kbit/s jde na kódování, opravu a pod.) Navíc netoda přístupu signálu je 8mi slotové TDMA s GMSK modulací Aby toho nebylo málo tak se může přepnout na pásmo 1800 nebo 2100MHz.
Takže rušičku doma fakt nezbastlíš.

Milane, to že sám neumíš opisovat a nemáš telefon za 10 litrů, tak nemusíš závidět tomu, kdo ho má a dokáže ho využít. Když jsem ještě chodil do školy, běžně to chodilo tak, že komu učitel objevil a zabavil tahák tak dotyčný spolužák napráskal všechny ostatní kdo ten tahák taky měli. A nejlepší na tom že to, že člověk se z toho taháku při jeho psaní učivo naučí a pak umí. Takže já za jedna bez taháku a práskač za 5 To dokáže potěšit jak nic

No já spíše nechápu jinou věc. V době, kdy jsem chodil do školy já, jsme nesměli mít ani kalkulačku. Chápu, že dnes je jiný přístup - nemuset se všechno učit, stačí když se to umí najít a aplikovat. Pak ale nechápu, v čem je problém? Že někdo má možnost si to hledat a jiný nemá?

nezávidím. takovému člověku y nikdo nezáviděl. ten vám lže do očí pro cokoliv. ale on tu dlouho nebude. jeho znalosti alá okopíruj od vedlesedícího ho daleko nedonesou. protože nikdo mu nic opsat nedá. opravdu by se vám chtělo být ve třídě a sedět u člověka kterému v dobré víře pomůžete, a když potřebujete vy, tak vám ukáže prostředníček. a takhle to je s celou třídou.
no co. nechám rušičku rušičkou... on vypadne sám. protože MITka rozhodně nezvládne. nechodí tam, a neví co to je LDI

proto taky pomaham jen trochu (protoze uz fakt nemam co delat) anebo ne zadarmo tudle jsem se pred testem domluvil co integral to pivo

protože MITka rozhodně nezvládne. nechodí tam, a neví co to je LDI
to uz uspesne temer nevim (i kdyz teda si vzpomenu i kdyz nechci protoze ty nazvy jsou velmi mnemotechnicky) a pouzivam rovnou C; ucitele jsem se neptal a problem s tim nemel i kdyz C neumi ...

Pomoc ke zkouškám typu" co integrál to pivo" to skončíte za dvě hodiny snadno na záchytce...